计算机应用基础实训教程

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出版社:靖宽琼、 蒋颖 重庆大学出版社 (2012-09出版)
出版日期:2012-9
ISBN:9787562469940
页数:139页

章节摘录

版权页:   插图:   5.问答题 (1)例举计算机网络连接的主要对象。 (2)计算机网络是如何进行负荷均衡与分布处理的? (3)举例说明计算机网络在商业上的应用。 (4)计算机网络互联是如何产生的? (5)简述什么是“通信子网”?什么是“资源子网”? (6)什么是“三网合一”? (7)什么是点对点网络? (8)分别说出下列英文缩略词的含义: HTFP FIP TCP/IP DNS URL WWW 任务二 因特网应用及常用软件 1.搜索引擎使用技巧 搜索引擎是打开网络之门的“钥匙”,是进入Internet的门户。搜索引擎是一个网站,主要任务是在Internet中主动搜索其他Web点中的信息并对其自动搜索。“它使得每个人与任何问题的答案之间的距离只有点击鼠标那么远。”百度(Baidu)和谷歌(Google)等是搜索引擎的代表。 (1)简单查询 在搜索引擎中输入关键词,然后单击“搜索”,系统很快会返回查询结果。这是最简单的查询方法,使用方便,但是查询的结果却不准确,可能包含着许多无用的信息。 (2)双引号(“”) 给要查询的关键词加上双引号(半角,以下要加的其他符号同此),可以实现精确的查询,这种方法要求查询结果要精确匹配,不包括演变形式。例如,在搜索引擎的文字框中输入“电传”两个字并给字加上双引号,它就会返回网页中有“电传”这个关键字的网址,而不会返回诸如“电话传真”之类的网页。 (3)使用加号(+) 在关键词的前面使用加号,也就等于告诉搜索引擎该单词必须出现在搜索结果中的网页上,例如,在搜索引擎中输入“+电脑+电话+传真”就表示要查找的内容必须要同时包含“电脑、电话、传真”3个关键词。 (4)使用减号(一) 在关键词的前面使用减号,也就意味着在查询结果中不能出现该关键词,例如,在搜索引擎中输入“电视台一中央电视台”,它就表示最后的查询结果中一定不包含“中央电视台”。 (5)通配符(*和?) 通配符包括星号(*)和问号(?),前者表示匹配的数量不受限制,后者表示匹配的字符数要受到限制,主要用在英文搜索引擎中。 (6)使用括号(()) 当两个关键词用另外一种操作符连在一起,而你又想把它们列为一组时,就可以给这两个词加上圆括号。

书籍目录

模块一 计算机基础知识 任务一 了解计算机 任务二 计算机系统组成 模块二 文字录入训练 任务一 英文盲打录入练习 任务二 数字录入训练 任务三 中文录入练习 模块三 Windows XP 任务一 文件和文件夹的管理 任务二 控制面板及其他 模块四 Word 2003操作实务 任务一 制作“自我介绍” 任务二 制作“课程表” 任务三 制作“个人简历” 任务四 打印个人成绩表 任务五 个性名片 任务六 制作“环保宣传文档” 任务七 论文编辑 模块五 电子表格操作实务 任务一 制作“学生成绩表” 任务二 制作“课程表” 任务三 学生消费开支情况统计 任务四 员工基本情况统计 任务五 制作“员工工资表/单” 任务六 编制企业财务管理单据 任务七 分析班级期末成绩 任务八 用模板生成财务报表 任务九 Word与Excel表格协作 任务十 制作“产品介绍表” 任务十一 用数据透视表分析财务数据 模块六 PowerPoint 2003操作实务 任务一 “自我介绍”演示文稿制作 任务二 制作“我的爱好”幻灯片 任务三 制作“文明班级建设”幻灯片 任务四 制作“永不亏公司介绍”幻灯片 模块七 计算机网络 任务一 了解计算机网络 任务二 因特网应用及常用软件 模块八 多媒体技术操作应用 任务一 图片基本操作 任务二 制作图片相册 模块九 办公设备使用及维护 任务一 安装3177打印机 任务二 一体机的使用及维护 附录 附录A 函数 附录B 键盘快捷键 附录C 多媒体素材的文件格式、获取方法、编辑软件 附录D 五笔字根图

作者简介

  《计算机应用基础实训教程》根据“中等职业学校计算机应用基础教学大纲”对培养学生的目标与要求进行编写,按分模块,任务驱动的编排方式,突出职业教育教学特色,坚持“做中学、做中教”,注重实践技能的培养和知识结构的拓展。主要内容包括计算机基础知识、文字录入训练、WindowsXP、word、Excel、PowerPoint、多媒体软件的操作及办公设备的使用和维护。《计算机应用基础实训教程》可作为“计算机应用基础”文化课教材,也可作为计算机应用基础实训用书。

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《中等职业学校用书:计算机应用基础实训教程》可作为“计算机应用基础”文化课教材,也可作为计算机应用基础实训用书。

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